Главная » Социология » Учебная работа № /4611. "Реферат Дети-инвалиды

Учебная работа № /4611. «Реферат Дети-инвалиды

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Контрольные рефераты

Учебная работа № /4611. «Реферат Дети-инвалиды

Количество страниц учебной работы: 6
Содержание:
«Дети-инвалиды
Список литературы
1. Акельев Н.А. Детская инвалидность. – М.: Колор, 2015.
2. Барашков Н.Ю. Кто такие инвалиды? – М.: Арт, 2015.

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № /4611.  "Реферат Дети-инвалиды
Форма заказа готовой работы

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот

    Выдержка из похожей работы

    Чуев

    Научный руководитель

    доцент кафедры общей физики

    М,П, Купреев

    Гомель 2015

    Реферат

    Курсовая работа: 28 страниц, 5 рисунков, 17 источников

    Ключевые слова: дистанционное обучение, формы организации дистанционного обучения, мультимедийные обучающие программ, интернет-технологии, школьное научное общество, научная конференция, декада физики,

    Объект исследования: дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, а также формы и методы его проведения,

    Цель работы: изучение форм и методов проведения дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья,

    Методы исследования: теоретический — анализ научно-методической и научно-практической литературы по данной теме, изучение форм организации дистанционного обучения по физике для детей с проблемами здоровья, анализ и обобщение материала по изученной теме;

    Выводы: в результате работы была изучена и проанализирована научно-методическая литература по вопросу организации и проведении дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по физике, Описаны методы организации ДО, а также основные требования, предъявляемые к их организации,

    Содержание

    Введение

    1, Обучение учащихся с ограниченными возможностями жизнедеятельности

    1,1 Понятие дистанционной формы обучения

    1,2 Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием мультимедийных ресурсов

    1,3 Особенности обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

    1,4 Использование интернет — технологий в организации учебного процесса

    2, Дистанционное обучение на уроках физики

    2,1 Специфика и организация дистанционного обучения физики

    2,2 Сетевые образовательные ресурсы по физике

    2,3 Примеры мультимедийных обучающих программ в школьном курсе физики

    Заключение

    Список использованных источников

    Введение

    Процесс обучения любого ребенка в школьном возрасте должен осуществляться очно, в коллективе, под контролем педагогов, при «живом» общении учителя с учеником, Однако в каждой школе существует специфическая группа учащихся: дети, которые в силу особых ограничений, определяемых болезнью, не могут ежедневно посещать школу, дети, которые вынуждены пропускать уроки во время обострения хронических заболеваний, наконец, дети-инвалиды с ограниченными возможностями здоровья, Эти дети требуют индивидуального подхода, определенной специфики при обучении,

    Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование, Помимо этого, дистанционное обучение позволяет ребенку с ограниченными возможностями здоровья найти оптимальный для себя способ успешно адаптироваться в жизни,

    Одним из ключевых направлений развития образования является создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ОВЗ, В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения и нуждаются в обучении на дому, целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий,

    Перед тьюторами поставлена цель — помочь детям, которые не могут по состоянию здоровья получить полноценное образование на базе школы, максимально компенсировать недостающие часы обучения и способствовать социализации с помощью дистанционных образовательных технологий,

    Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

    — формирование положительной мотивации к обучению;

    — ликвидация пробелов в знаниях, умениях и навыках школьников по предметам школьного цикла с помощью ИКТ;

    — углубление интереса к предмету;

    — развитие творческого потенциала личности;

    — социализация ребёнка,

    Показателем результативности и эффективности дистанционного обучения можно считать повышение информационной компетентности учащихся, формирование новых путей познания мира, расширение кругозора, отсутствие у детей страха перед предметом или учителем, создание ситуации «успешного ученика», полное отсутствие неуспевающих,

    Для учебного предмета «Физика» средством, служащим основой обобщения теоретических знаний, является учебный эксперимент, Занятия проводятся с использованием компакт-диска «Лабораторные работы по физике-7-11», Использовать виртуальные лабораторные работы можно как демонстрационные перед реальной лабораторной работой, как обобщающие после натуральной работы при анализе графиков, числовых значений, а также вместо натуральной работы при отсутствии необходимого оборудования,

    Экспериментальные задачи помогут не только глубже понять физические процессы и закономерности, но и научиться применять полученные знания на практике, Работая с диском, ребенок убедится в том, что исследовательская и творческая деятельность — это действительно интересно! Кроме того, программа будет полезна при подготовке к лабораторным занятиям с реальным оборудованием и окажется незаменимой при его отсутствии»

    Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика