Учебная работа № /5688. «Курсовая Социально-психологическая проблема детей подросткового возраста в семье

Выдержка из похожей работы

ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Дальневосточный федеральный университет
Школа гуманитарных наук
Филиал в г, Уссурийске
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему
Социальная адаптация детей-сирот в приемной семье
Выполнила студентка гр, С10303
Хрулева Валерия Васильевна
Руководитель ст, преп, В,А, Томилов
г, Уссурийск — 2012

Содержание

Введение
Глава 1, Сиротство как социальная проблема
1,1 Понятие сиротства
1,2 Причины сиротства в современном обществе
1,3 Формы и средства решения проблемы сиротства
Глава 2, Приемная семья как форма борьбы с сиротством
2,1 Роль приемной семьи в решении проблемы сиротства
2,2 Проблемы жизнеустройства детей-сирот в приемной семье
2,3 Адаптация детей-сирот в приемной семье: трудности и пути их решения
Заключение
Список литературы

Введение
Проблема социального сиротства — это самая актуальнейшая проблема на сегодняшний день,
Проблема социального сиротства в России, существовавшая еще в советские времена, несмотря на предпринятые государством усилия, к сожалению, не только далека от решения, но и обостряется с каждым годом в условиях непростого выживания российских семей в большинстве регионов страны, С начала 90- х годов число выявленных детей, оставшихся без попечения родителей, возрастало с каждым годом, Так, если в 1990 году всего было выявлено 49101 детей, оставшихся без по печения родителей , в 2004 году их было уже 132505, т,е, почти в два раза больше, Также увеличивалось число детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях, Причем рождаемость в России в этот период постоянно снижалась, Лишение родительских прав и отказ от новорожденных являются основными причинами социального сиротства,
Альтернативной формой воспитания детей-сирот является приемная семья, По многочисленным данным в приемной семье, как интеллектуальное, так и эмоциональное развитие ребенка происходит значительно успешнее, чем в государственных учреждениях, Но даже на первых этапах интеграции ребенка-сироты в замещающую семью возникает множество проблем, Они обусловлены, с одной стороны, состоянием самой семейной системы, её ресурсностью и готовностью к приему нового ребенка, С другой стороны, ребенок со сформированными в условиях государственного учреждения правилами поведения и взаимодействия с окружающими, с нарушенным типом привязанности также вносит свои проблемы в становление и развитие приемной семьи,
Актуальность проблемы изучения обусловлена потребностью комплексного осмысления феномена сиротства, так как данное социальное явление часто отрицательным образом сказывается на всем общественном состоянии,
Объект исследования: социальные проблемы детей-сирот в приемной семье»