Учебная работа № /5452. «Контрольная Особенности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья

Выдержка из похожей работы

Чуев

Научный руководитель

доцент кафедры общей физики

М,П, Купреев

Гомель 2015

Реферат

Курсовая работа: 28 страниц, 5 рисунков, 17 источников

Ключевые слова: дистанционное обучение, формы организации дистанционного обучения, мультимедийные обучающие программ, интернет-технологии, школьное научное общество, научная конференция, декада физики,

Объект исследования: дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, а также формы и методы его проведения,

Цель работы: изучение форм и методов проведения дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья,

Методы исследования: теоретический — анализ научно-методической и научно-практической литературы по данной теме, изучение форм организации дистанционного обучения по физике для детей с проблемами здоровья, анализ и обобщение материала по изученной теме;

Выводы: в результате работы была изучена и проанализирована научно-методическая литература по вопросу организации и проведении дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по физике, Описаны методы организации ДО, а также основные требования, предъявляемые к их организации,

Содержание

Введение

1, Обучение учащихся с ограниченными возможностями жизнедеятельности

1,1 Понятие дистанционной формы обучения

1,2 Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием мультимедийных ресурсов

1,3 Особенности обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

1,4 Использование интернет — технологий в организации учебного процесса

2, Дистанционное обучение на уроках физики

2,1 Специфика и организация дистанционного обучения физики

2,2 Сетевые образовательные ресурсы по физике

2,3 Примеры мультимедийных обучающих программ в школьном курсе физики

Заключение

Список использованных источников

Введение

Процесс обучения любого ребенка в школьном возрасте должен осуществляться очно, в коллективе, под контролем педагогов, при «живом» общении учителя с учеником, Однако в каждой школе существует специфическая группа учащихся: дети, которые в силу особых ограничений, определяемых болезнью, не могут ежедневно посещать школу, дети, которые вынуждены пропускать уроки во время обострения хронических заболеваний, наконец, дети-инвалиды с ограниченными возможностями здоровья, Эти дети требуют индивидуального подхода, определенной специфики при обучении,

Дистанционная форма обучения как нельзя лучше подходит для того, чтобы ребенок-инвалид получил качественное образование, Помимо этого, дистанционное обучение позволяет ребенку с ограниченными возможностями здоровья найти оптимальный для себя способ успешно адаптироваться в жизни,

Одним из ключевых направлений развития образования является создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ОВЗ, В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения и нуждаются в обучении на дому, целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий,

Перед тьюторами поставлена цель — помочь детям, которые не могут по состоянию здоровья получить полноценное образование на базе школы, максимально компенсировать недостающие часы обучения и способствовать социализации с помощью дистанционных образовательных технологий,

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

— формирование положительной мотивации к обучению;

— ликвидация пробелов в знаниях, умениях и навыках школьников по предметам школьного цикла с помощью ИКТ;

— углубление интереса к предмету;

— развитие творческого потенциала личности;

— социализация ребёнка,

Показателем результативности и эффективности дистанционного обучения можно считать повышение информационной компетентности учащихся, формирование новых путей познания мира, расширение кругозора, отсутствие у детей страха перед предметом или учителем, создание ситуации «успешного ученика», полное отсутствие неуспевающих,

Для учебного предмета «Физика» средством, служащим основой обобщения теоретических знаний, является учебный эксперимент, Занятия проводятся с использованием компакт-диска «Лабораторные работы по физике-7-11», Использовать виртуальные лабораторные работы можно как демонстрационные перед реальной лабораторной работой, как обобщающие после натуральной работы при анализе графиков, числовых значений, а также вместо натуральной работы при отсутствии необходимого оборудования,

Экспериментальные задачи помогут не только глубже понять физические процессы и закономерности, но и научиться применять полученные знания на практике, Работая с диском, ребенок убедится в том, что исследовательская и творческая деятельность — это действительно интересно! Кроме того, программа будет полезна при подготовке к лабораторным занятиям с реальным оборудованием и окажется незаменимой при его отсутствии»