Учебная работа № /3027. «Диплом Конституционно–правовые основы избирательных систем в субъектах федерации

Выдержка из похожей работы

Это делает
необходимым вооружение достаточным объемом религиоведческих знаний широкого круга политических и общественных деятелей,
государственных служащих, хозяйственных
руководителей, работников органов и учреждений
культуры, образования, силовых структур и т.д.

 Если определенная система
религиозного образования в России существует, то
религиоведческое образование находится пока в стадии
становления и представлено лишь небольшим числом кафедр религиоведения в
отдельных вузах и факультативными курсами
религиоведческих дисциплин в незначительном
числе общеобразовательных школ,Предпринимаются
попытки поставить под сомнение или
обойти принцип светского характера образования в государственных и
муниципальных образовательных учреждениях.

Наличие в обществе
потребности, как в религиоведческом, так и религиозном образовании делает
актуальным четкое разграничение их сфер, содержания и функций,При этом следует
иметь в виду, что и тот, и другой виды
образования, связанные с познанием религиозных феноменов, имеют большое значение для практической реализации права на свободу совести.

Настоящая работа имеет
своей целью выявить основные причины и характер
имеющихся в области религиоведческого образования в
государственных и муниципальных образовательных учреждениях
недостатков и дать предложения по оптимизации политики государства в области
свободы совести и свободы вероисповеданий, а так же совершенствованию процесса
обучения воспитания в этой сфере.

1,Основные понятия, раскрывающие

теоретические подходы к теме

Учитывая тот факт, что в
науке о религии пока еще отсутствуют единые
религиоведческий язык, понятийный аппарат, критерии структурирования
и методы исследования, целесообразно предварить изложение темы разъяснением
смысла используемых в ней основных понятий,Это необходимо,
прежде всего, для того, чтобы избежать двусмысленности и
неоднозначной трактовки при употреблении данных понятий,В
конечном итоге подобная предварительная работа способствует более ясному
осмыслению сложных вопросов, существующих в области религиоведческого
образования в государственных и
муниципальных учреждениях страны.

Религия — многоаспектный
феномен, связанный с различными областями социальной и духовной
деятельности человека,Поэтому ее изучением занимаются
предста­вители различных общественных дисциплин —
философы, историки, социологи, психологи, этнологи,
культурологи,Каждая из этих дисциплин занимается
изучением какого-либо одного аспекта религии.
Религиоведение же, в отличие от этих дисциплин, изучает религию
во всех ее аспектах, комплексно, т.е,как целостное социокультурное
образование,Под религиоведением понимается отрасль
гуманитарного знания (науки), предметом которой является изучение
закономерностей возникновения и развития, природы и функций
религии, а также взаимосвязи и взаимодействия ее с другими
областями культуры,Предметом религиоведения является не содержание
религиозной веры, «священное», Бог или боги, а религия как
специфический феномен истории и культуры,Будучи теоретической
дисциплиной, религиоведение, в отличие от
теологии и религиозной философии, не занимается проблемами доказательств существования Бога и его атрибутов, а изучает
саму религию (религиозное сознание, религиозную деятельность, религиозные отношения и религиозные организации) в реальном
контексте культуры, т.е,в связи с
экономической и социальной жизнью, политикой, наукой,
моралью, искусством,Религиоведение — вполне самостоятельная
социально-гуманитарная дисциплина, поскольку ее исключительным предметом
является религия,Другие же социально-гуманитарные науки (социология,
психология) изучают религию «наряду» с
прочими сферами общественной и духовной жизни»