Учебная работа № /1973. «Реферат Связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта

Выдержка из похожей работы

Между тем,
перспективы студентов, обучающихся PR в регионах, могли бы быть более
радужными: не конкуренция за ограниченное число вакансий в крупных корпорациях
или городских администрациях, куда могут устроиться два-три человека из всего
выпуска, а работа в маленьких компаниях или создание собственных агентств,
обслуживающих малый и средний бизнес,И это было бы нормально.

Разумеется,
проблемы PR-образования имеют и внутренние причины,Прежде всего — это дефицит
квалифицированных преподавателей,Сегодня более 90 вузов имеют лицензию на
подготовку PR-специалистов,Однако тех, кто действительно способен научить
профессии, едва ли наберется и на пять кафедр,Специфика образовательного
процесса в каждом конкретном вузе во многом определяется профилем факультета,
при котором открывается соответствующая кафедра: социологов, учат исследовать,
филологов — писать, экономистов — считать,В вузах, где преподавателей на
кафедры PR набирают с разных факультетов, дела обстоят немного лучше,

Хорошо понимая
это, Исполнительный совет РАСО недавно принял решение о создании образовательного
центра, одной из задач которого будет и подготовка преподавателей в области PR.
Может быть, сами студенты своими вопросами, желанием услышать что-то дельное и 
содержательное подвигнут их к мысли, что неплохо бы повысить собственную
квалификацию,Надеюсь, к этому же преподавателей из регионов подтолкнут и
встречи с московскими специалистами многие, из которых в последнее время бывают
там частыми гостями, выступают в разных аудиториях, в том числе перед
преподавателями,Об уровне современных требований к PR- образованию последние
могут судить по критериям Всероссийского студенческого конкурса в сфере
развития связей с общественностью «Хрустальный Апельсин» и
материалам, публикуемым в профессиональных изданиях,Думаю, в совокупности все
эти факторы помогут преподавателям понять, что их подопечные ждут от них новых
подходов в освещении предмета,

Многие из тех,
кто озабочен качеством сегодняшнего PR-образования, говорят, о нужде активнее
привлекать к процессу обучения практикующих специалистов,Но тут своя проблема:
у практиков, к сожалению, нет, во-первых, времени, во-вторых,
заинтересованности, в-третьих, соответствующих навыков, чтобы встать за
кафедру,И получается, что в целом выпускники вузов сегодня на самом деле вовсе
не являются специалистами по PR,В массе своей они прошли обучение на кафедрах,
созданных при факультетах журналистики, филологии, лингвистики, и, по сути,
являются настоящими журналистами, филологами или лингвистами»