Учебная работа № /7028. «Реферат Социально-педагогическая поддержка семей пожилых людей.

Выдержка из похожей работы

ru/
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Глава I, ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
1,1 Понятие приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей,
1,2 Проблемы и перспективы устройства детей, оставшихся без попечения родителей в приемную семью
Глава II, ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРИЕМНЫМ СЕМЬЯМ
2,1 Отечественный опыт социально-педагогической поддержки приемным семьям
2,2 Социально-педагогическая служба школы как основной институт сопровождения приемных семей (на примере социально-педагогической службы СШ №4 г, Сморгонь)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

В 90-е годы в Республике Беларусь обострилась проблема сиротства, Стремительно выросло число воспитанников детских домов и школ-интернатов, Однако выпускники таких учреждений испытывали трудности в социализации, По мнению специалистов это явление обусловлено тем, что в детских домах у ребенка нет возможности установить эмоциональные связи, которые являются залогом дальнейшей успешной жизни в обществе,
Поэтому государственная политика по отношению к социальным сиротам стала меняться, В соответствии с Законом «О правах ребенка» взяты ориентиры на определение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семью, Кодекс Республики Беларусь о браке и семье, вступивший в силу с 1 сентября 1999г,, позволил начать работу по созданию приемных и патронатных семей, Их деятельность необходима тогда, когда детей в срочном порядке изымают из семьи в случае болезни или отсутствия родителей, кризисной ситуации и так далее, Главная цель создания приемных семей — создание благоприятных условий для временного пребывания ребенка в семье,
Возникновение новой формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей стало благоприятной почвой для научных и практических разработок по усовершенствованию и координации работы с данной категорией семей и детей,
Во многих социально-педагогических центрах разработаны и внедряются в практику программы и модели работы с приемными семьями, В научных изданиях и средствах массовой информации периодически подводятся итоги и осуществляется анализ проводимой работы,
Национальным центром усыновления постоянно периодически публикуются рекомендации по сопровождению приемных семей, Поспелова М,С,, Простак Г,Д,, Руденкова Г,И, в своих статьях пытаются дать наиболее полное представление о такой форме устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как приемная семья,
Таким образом, нами была определена цель исследования — проанализировать систему социально-педагогической работы с приемной семьей,
Для изучения данной проблемы необходимо решить следующие задачи:
— изучить понятие и сущность приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей;
— определить основные проблемы и перспективы организации и деятельности приемных семей;
— проанализировать отечественный опыт социально-педагогического сопровождения приемных семей;
— рассмотреть систему работы социально-педагогической службы как основного института, осуществляющего сопровождение приемных семей на конкретном примере»