Загрузка...
Учебная работа № /2444. «Реферат Роль психолога в формировании речевого развития ребенка с ДЦП
Содержание:
Введение
1. Детский церебральный паралич. Общая характеристика
2. Нарушение речевых функций
3. Роль психолога в формировании развития речи
3.1. Проблемы психологической адаптации больных ДЦП
3.2. Психолого-педагогическая коррекция детей с ДЦП
3.3. Детский церебральный паралич – взгляд изнутри
Выводы
Список литературы
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
голова откидывается вперёд,Разглядывает собственные руки,Следит за движущимся
предметом на 180 градусов,Оживляется при виде чего-то приятного (грудь матери,
бутылочка).
4 месяца
ПЖ:
Плавательные движения,Руги и ноги разогнуты,Голову может поднять на 90
градусов.
ПС:
Голова — по средней линии,При подтягивании ребёнка голова несколько отстаёт,
но в положении сидя неплохо удерживает голову,Сидит с поддержкой,Тащит
предметы в рот,При попытке схватить предметы часто промахивается,Может
смотреть через всю комнату,Тут же фиксирует движущийся предмет,Смеётся.
Приветлив по отношению к чужим.
5 месяцев
ПЖ:
Опирается на предплечья,Может начать переворачиваться на спину.
ПС:
Тащит в рот ноги,При подтягивании ребёнка и в положении сидя хорошо удерживает
голову»