Загрузка...
Учебная работа № /6145. «Реферат Формы социального обслуживания семьи и детей
Содержание:
Введение 3
1. Формы социального обслуживания семьи и детей 4
2. Методы социального обслуживания семьи и детей 10
3. Современное состояние семьи в Республике Марий Эл 16
Заключение 22
Список литературы 23
Введение
Государство в настоящее время сделало определенные шаги в сторону семей, имеющих несовершеннолетних детей, например «материнский капитал», но он не решает всех тех вопросов, которые наша страна решала раньше: и в период социализма, и даже в эпоху монархии, когда власти предержащие были всерьез озабочены качеством личности. Екатерина Великая, к примеру, самолично писала трактаты о воспитании детей, потому что ей стало не нравиться, как начали воспитывать ее внуков.
Чтобы у нас начался подъем простого воспроизводства человеческого капитала, нам необходимо срочно вернуть спокойствие каждой матери. Надо стремиться к тому, чтобы женщина-мать была уверена в том, что ее ребенок вырастет защищенным. Только спокойствие матери позволит семье быть здоровой.
Еще один момент стоит отметить — важно уважение к старшему поколению. Не случайно сейчас на тысячу браков приходится почти 900 разводов. Требуется возрождать институт семьи, необходимо учить девушку быть женой, матерью, хозяйкой в доме. Нужно учить мужчину быть главой семьи, защитником своей женщины, матери его детей.
У молодой семьи, конечно, должна быть развитая система государственной поддержки. То, что происходит сегодня в Российской Федерации, внушает надежды на улучшение. Я связываю свои надежды с новым молодым и энергичным, прекрасно образованным Президентом, ему есть на что опереться, у него есть серьезная программа приоритетных национальных проектов, и, начиная не с чистого листа, он продолжит строительство, нацеленное на социальную стабильность.
Семья — самый главный инвестор российской экономики, политики. От качества семьи зависит и нравственный облик общества, на мой взгляд.
Социальное обслуживание семьи с несовершеннолетними детьми в настоящее время становится неотъемлемой частью государственной системы социальной защиты населения, одним из ведущих и динамично развивающихся компонентов социальной сферы.
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
1) создание эмоционального комфорта и безопасности для своих членов, предотвращение дезинтеграции личности; 2)социальное контролирование поведения (в том числе и сексуального), которое способствует введению новых членов семьи в механизмы конформизма; 3)назначение воспитательной функции аналогично культурной функции и функции социального контроля, рассматриваемых в их единстве,
В своем единстве перечисленные функции представляют собой систему семейных отношений, возникновение в этой системе дисфункции, т,е, рассогласования в их взаимодействии как целого, приводит систему в аномальное состояние, Семьи, социальное функционирование которых по субъективным или объективным причинам затруднено или нарушено, а их существование как семей находится под угрозой, характеризуются как семьи социального риска, [ 9, с,98]
Ряд педагогов к семьям социального риска относят семьи: малообеспеченные, беженцев, многодетные, неполные, с детьми-инвалидами, асоциальные, Причины, вызывающие дисфункцию семейных отношений, разнообразны: экономические; асоциальные (алкоголизм, наркомания и т,д,); психологические (жестокость, грубость и т,д,); медицинские (хронические инфекционные, венерические заболевания, психические и сексуальные отклонения), [19, с,105]
Итак, многодетные семьи являются семьями, относимыми к группе социального риска, поскольку широкий спектр причин, вызывающих дисфункцию семейных отношений, делают их социально уязвимой категорией населения,
Одним из государственных учреждений, где ребёнку из многодетной семьи могут оказать квалифицированную помощь, является социально-реабилитационный центр, В качестве примера социал��но-реабилитационного центра в данном исследовании выступает Центр социальной помощи семье и детям им, Беланова г,Мценска,
Актуальность данной проблематики в условиях современного общества определяет тему данного курсового исследования: «Работа социального педагога с детьми из многодетных семей в условиях Центра социальной помощи семье и детям «,
Объект исследования: социально-педагогическая работа с детьми из многодетных семей,
Предмет исследования: технология социально педагогической работы с детьми из многодетных семей в условиях Центра социальной помощи семье и детям им,Беланова,
Цель исследования: проанализировать социально — педагогическую работу с детьми из многодетных семей на базе Центра социальной помощи семье и детям имени Беланова,
Задачи:
— проанализировать понятие «многодетная семья» и особенности воспитания детей в многодетных семьях;
-проанализировать социально-педагогическую литературу по проблеме исследования;
— изучить технологию социально-педагогического сопровождения подростка из многодетной семьи;
— изучить опыт социально-педагогической работы с детьми из многодетных семей в Орловской области на примере Центра социальной помощи семье и детям им, Беланова,
1, Основы социально-педагогической работы с детьми из многодетных семей
1,1 Понятие «многодетная семья» и особенности воспитания детей в многодетных семьях
Многодетной семьёй принято считать семью с трёмя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы, [2, с,5]
Все многодетные семьи могут быть распределены на три категории:
1, Семьи, многодетность в которых запланирована (например, в связи с национальными традициями, религиозными предписаниями, культурно-идеологическими позициями, традициями семьи)»