Загрузка...
Учебная работа № /5450. «Курсовая Социализация. Влияние занятий спортом на социализацию в подростковом возрасте
Содержание:
Оглавление
Введение
Глава 1.
1.1. Понятие социализации и содержание процесса социализации
1.2. Факторы социализации и формирование личности
Глава 2.
2.1. Психология спорта
2.2. Социальная роль спорта в социализации личности
Глава 3.
Практическая часть
Заключение
Список литературы
Список литературы:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2004. – 365с.
2. Апциаури Л.Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности // Теория и практика физ. культуры. — 2003. — №1. — С. 12-14.
3. Бальсевич В.К. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимодействие и диссоциации // Теория и практика физической культуры. –1996. – № 10.
4. Бальсевич В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания // Педагогика, 2004 — № 1
5. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Физическая культура: молодежь и современность //Теория и практика физической культуры. – 1995. – № 4.
6. Гуськов С.И. Любители или профессионалы? – М., 1988.
7. Жолдак В.И., Коротаева Н.В. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. – Малаховка, 1994.
8. Комаров М. С. Введение в социологию / Комаров Михаил Сергеевич. — М., 1994.
9. Кон И.С. Социология личности. – М.,1967.
10. Лубышева Л. И. Женщина и спорт: социальный аспект // Теория и практика физ. культуры. — 2000. — №6.
11. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 6.
12. Лубышева Л.И. Социология физической культуры и спорта. Учебное пособие. — М, 2001.
13. Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. — М., 1990.
14. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М., 2002.
15. Переверзин И.И. О структуре современного спорта высших достижений и социально-правовом статусе спортсменов-профессионалов / Переверзин И.И., Суслов Ф.П. // Теория и практика физ. культуры. — 2002. — N 5.
16. Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. — М., 1974.
17. Родионов А.В. Основные направления развития психологии спорта // Теория и практика физ. культуры. — 2003. — N 10.
18. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие. – М., 2001.
19. Социальная психология в современном мире / под ред. Г.М. Андреевой. – М., 2002.
20. Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учеб. пособие/ под ред. проф. В.А. Лабунской – М., 1999.
21. Социально-биологические проблемы физической культуры и спорта. /Под ред. М.М. Бака, В.С. Бойко, С.С. Гурвич, И.В. Муратова. – Киев. – 1983.
22. Спорт, духовные ценности, культура. Обобщающий анализ проблемы (итоги и перспективы): Сб./ Сост. и ред. В.В. Кузин, В.И. Столяров, Н.Н. Чесноков. – М., 1997.
23. Столяров В.И. Спорт и современная культура. //Теория и практика физической культуры. – 1997. – № 7.
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Содержание
Введение
1, Психологические особенности подростков и их место в семье и обществе
2, Семья — как институт социализации личности
3, Гендерная социализация подростков в семье
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Современная система воспитания молодежи направленна на создание общества психически и физически здоровых, ответственных, творческих людей, При этом воспитание и социальная среда вступают во взаимную связь посредством социализации, Социализация позволяет молодым людям приспосабливаться к сложным и изменчивым условиям жизни в обществе, И особым составляющим в этом процессе является влияние семьи, как важного социального института и психологической среды, на социально-психологическое становление подростка,
Особенно проблемным периодом в личностном развитии детей является именно подростковый возраст, На этом этапе сохраняется формирующее влияние семьи на развитие личности подростка, в частности его самосознание, самопознание, отношение к себе и саморегуляцию, Внутрисемейные взаимоотношения, ценностные ориентации, моральные принципы и нормы семьи закладывают основы активного отношения подростка к себе как к субъекту воспитательного влияния, оказывают содействие утверждению его положительных черт: ответственности, инициативности, уверенности в собственных силах, стремления к самосовершенствованию, адекватной самооценки, готовности самостоятельно принимать решение и отвечать за их выполнение, У подростков, лишённых этого влияния, развитие названных качеств деформируется, Все это определяет актуальность выбора темы нашей реферативной работы,
Предметом исследования выступает психология подростков и семейных взаимоотношений, а объектом — способы родительского влияния на общую и гендерную социализацию подростков в семьях, При этом перед нами стоят задачи освещения главных особенностей подросткового возраста и семейного воспитания, специфики передачи гендерных ролей в семьях,
А целью написания работы является проверка правильности утверждения о том, что семья уходит на второй план при социализации подростка,
1, Психологические особенности подростков и их место в семье и обществе
подросток семья социализация гендерный
Социализация личности — это сложный социально-психологический феномен, в основе которого лежит усвоение индивидом системы норм, ценностей, знаний, принятых в обществе, Результатом успешной социализации должно стать вхождение личности в общество, исполнение ее социальных, гендерных и др, ролей,
Проблемы социализации исследовали такие отечественные и зарубежные учёные, как Выготский Л,С,, Э, Эриксон, Свенцицкий А,Л,, Махиянова А,В, и др, А особенностям социализации подростков свои труды посвящали: Корчак Я,, Тарабакина Л,В,, Синькевич В»