Главная » Социология » Учебная работа № /5271. "Реферат Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями

Учебная работа № /5271. «Реферат Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Контрольные рефераты

Учебная работа № /5271. «Реферат Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
Содержание
Введение 3
1.Понятие и развитие детей с ограниченной ответственностью. 5
2.Образование для детей с ограниченными возможностями. 8
3. Реакция родителей, когда в семье ребенок с ограниченными возможностями. 11
4.Советы семьям, воспитывающим детей-инвалидов 14
5.Основные ошибки воспитания – советы психолога 16
Заключение. 18
Список использованной литературы: 20

Список использованной литературы:
1 Антонова, З. П. Оценка эффективности работы служб ранней помощи семье с проблемным ребенком в Самарской области [Текст] / З. П. Антонова, Ю. А. Разенкова// Дефектология. — 2009. — № 1. — С. 50-60.
2 Белявский Б.В. Состояние и пути развития начального и среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Федеральный институт развития образования. М., 2010. — 26-33 с.
3 А. В. Закрепина// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2009. — № 1. — С. 21-27.
4 Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М.: Творческий центр «Сфера», 2004.
5 Кравченко А.И. Социальная работа: учебник – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
6 Краснокутская, Е. М. Психолого-педагогическая работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. М. Краснокутская // Логопед в детском саду. — 2008. — № 2. — С. 42-47.
7 Лёвина Т.В. Семейное воспитание ребенка с отклонениями в развитии / Под ред. М. А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. — М., 2008.
8 Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. – М.: ВЛАДОС, 2004.
9 Микляева Н.В. “Изменение родительских установок на процесс коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи” / журнал “Логопед”, № 5, 2008, стр. 119–123.
10 Московкина А.Г. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье/ Издательство «Прометей», 2015,21с.
11 Социальная работа в Республике Бурятия: учебное пособие / отв. ред. Т.С. Базарова. – Улан-Удэ: изд-во Бурятского государственного университета, 2010. – 188 с.
12 Федосеева // Молодой ученый. — 2013. — №9. — С. 346-349.
13 Федосеева О. А. Особенности воспитания ребенка с ограниченными возможностями в семье // Молодой ученый. — 2013. — №9. — С. 346-349.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № /5271.  "Реферат Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями
Форма заказа готовой работы

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот

Выдержка из похожей работы

Психологическая помощь семье
1,1 Виды консультативной психологической помощи семье
1,2 Задачи психологической помощи семье
1,3 Методы психологической работы с будущими родителями
Глава 2, Психологическая помощь семье в воспитании ребенка
2,1 Природа непослушного и оппозиционного поведения
2,2 Социально-педагогическая и психологическая помощь родителям в воспитании ребенка
Заключение
Список использованных источников

Введение
Актуальность: Семья является важнейшим фактором социализации, субъектом воспитания и условием саморазвития ребенка, Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия, открывает для себя мир человеческих отношений, становится субъектом самовоспитания, В тоже время семья может быть фактором, негативно влияющим на процесс личностного развития ребёнка, Внутрисемейные конфликты, низкий материальный статус семьи, негативное отношение родителей к воспитанию детей, насилие и жестокость, являются психотравмирующими факторами развития детей [7],
Самая распространенная причина обращений к психологу в нашей стране — это проблемы детского и подросткового возраста, В младенческом возрасте родителей пугает задержки в развитии малыша, В дошкольном — страхи, сильные эмоциональные проявления, В младшем школьном возрасте начинают заботить проблемы взаимодействия с окружающими и неуспеваемость, Про трудности подросткового возраста знают все, но пережить их очень непросто, И многие родители искренне полагают, что работа психолога должна быть направлена исключительно на ребенка, все изъяны в нем нужно только «подкорректировать» и все пройдет, На практике такая «коррекция» дает лишь временный эффект или вообще неэффективна, если не проводится работа с родителями,
Ребенок всегда чувствует существующие, подлинные отношения между значимыми для него членами семьи, Он не может их высказать, тем более понять, но выражает своими негативными эмоциями и поведением в виде страхов, неуспеваемости, агрессивности, которые могут привести к более тяжелым последствиям, если вовремя не уделить им внимание [3],
Цель: Выявить основные особенности психологической помощи семье в воспитании ребенка,
Задачи:
1) изложить теоретические аспекты психологической помощи семье, ссылаясь на представления, отраженные в литературе;
2) дать характеристику и провести анализ общих показателей психологической помощи семье в воспитании ребенка;
3) представить и обосновать предложения по улучшению психологической помощи семье в воспитании ребенка,
психологическая помощь семья воспитание
Глава 1, Психологическая помощь семье
Психологическая помощь семье — широкое понятие, включающее в себя множество направлений деятельности семейного психолога, Она заключается в духовной, эмоциональной и смысловой поддержке семье и её отдельным членам в кризисных ситуациях, Семейный психолог — универсальный специалист по взаимоотношениям между мужчиной и женщиной, Даже если пара не состоит в официальном браке, но отношения мужчины и женщины основаны на взаимной любви, то их союз следует рассматривать как семейный, Удовлетворение потребностей в психологическом обеспечении гармоничного развития семейных отношений на всех уровнях находится в компетенции семейного психолога [3],
Он как специалист помогает понять, какие силы соединяют людей в семейные союзы, а какие ведут к их разрушению, Почему одни супруги — единомышленники и дают возможность развиваться друг другу, а другие — соперники и тормозят обоюдное развитие? Почему некоторые семьи летают на крыльях любви, а большинство тянут семейный воз и не могут вырваться из семейных проблем? Почему в одних семьях дети — это прекрасные благоухающие яркие цветы, а в других — жёсткие колючки? Что делать, когда огонь в семейном очаге начинает утрачивать свою силу или совсем погас?
Обращение к психоаналитику или психологу в настоящее время стало образующим фактором качества жизни и образа мира, В основе качества жизни лежит не только материальная составляющая — это психологический и социальный статус, Регулярное посещение своего психоаналитика способствует раскрытию образа мира каждого конкретного человека, при этом отмечается прямая корреляция между качеством жизни и регулярным общением с доверенным лицом своей души»

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика