Загрузка...
Учебная работа № /4305. «Реферат Индивидуальные и общественные потребности
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ПОТРЕБНОСТЕЙ 4
2. ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ 9
3. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ 13
4. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Список используемой литературы
1. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур: учеб. пособие. – М.: Изд-во Российского ГГУ, 1998. – 241 с.
2. Коноплева Н.А. Сервисология (человек и его потребности): учеб. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2005. – 176 с.
3. Меликян О.М. Поведение потребителей: учеб. пособие. – М.: Дашков и К, 2006. – 260 с.
4. Орлов С.В. Человек и его потребности: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 160 с.
5. Садохин А.П. Сервисология: человек и его потребности: учеб. пособие. – М.: Омега-Л, 2009. – 144 с.
6. Удальцова М.В. Сервисология. Человек и его потребности: учеб. пособие. – Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. – 204 с.
7. Шиповская Л.П. Человек и его потребности: учеб. пособие. – М.: Альфа-книга: Инфра-М, 2008. – 432 с.
8. Петровский А., Туровский М. Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. – М.: Инфра-М, 2012. – 1584 с.
9. Маслоу А.Х. Мотивация и персонализация. – М.: Инфра-М., 2012. – 547 с.
10. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. – СПб.: Питер, 2010. – 1248 с.
11. Соколова Э. Проективные методы. – М., ЮНИТИ, 2009. – 854 с.
Web-ресурсы
1.Белик А. Культурология. Антропологические теории культур. – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Belik/index.php, вход свободный.
2. Бережной Н.М. Человек и его потребности (сервисология). – Режим доступа:
http://lib.vvsu.ru/books/servis/page0001.asp#xex1, вход свободный.
3. Гаврилов В. Философия потребления. – Режим доступа: http://www.dmdays.com.ua/biblioteka/181.html, вход свободный.
4. Галумов Э. Имиджи российского консьюмеризма. – Режим доступа:
http://www.zlev.ru/51_70.htm, вход свободный.
Жадан С. Мотивационный менеджмент: определимся с базовыми понятиями. – Режим доступа:
http://www.aup.ru/articles/personal/8.htm, вход свободный.
5. Золотов Е. Киберсоциализм // Компьютерраonline. – Режим доступа: http://www.computerra.ru/think/sentinel/32889/, вход свободный.
6. Маслоу А. Мотивация и личность. – Режим доступа: http://flogiston.ru/library/maslow, вход свободный.
7. Преображенский Д.А. О потребительском поведении в провинции, или странный «консьюмеризм». – Режим доступа:
http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/137336.html, вход свободный.
8. Спирин А.Д., Максюкова С.Б., Мякинников С.П. Человек и его потребности. Учебное. – Режим доступа:
http://www.iqlib.ru/book/preview/7E5F689E2C4646F3BB2BD0179EBD28B6,
вход свободный.
9. Цирель С.В. Можно ли вернуться в Советский Союз? – Режим
доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/129881.html, вход свободный.
10. Электронный словарь
http://dic.academic.ru
11. Электронный словарь
http://ru.wikipedia.org
»
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
универсальные принципы управления, применяемые вне зависимости от сферы и
отрасли деятельности, и сформулировал принцип оправданности переноса
организационного опыта из одной отрасли в другую.
Среди
общих признаков организационного порядка он выделил установление цели и задач,
выбор типа организации (инструментальный взгляд на организацию), выработку
плана (планированию он уделял особое внимание), методы работы с людьми,
использование человеческих и материальных ресурсов, постановку учета и
контроля,В русле организационно-управленческой проблематики
школы лежат также анализ особенностей линейной и
функциональной структуры управления и практическое применение принципов
линейно-штабной структуры.
Положения
теории Н.А,Витке, с одной стороны, тоже корреспондируют с работами
представителей школы (прежде всего А.Файоля), а с другой —
предвосхищают идеи модели организации [58],Его важнейшим
достижением была концепция использования природы человеческого фактора в
организации, выдвинутая в конце 20-х — начале 30-х гг,Отчасти она напоминала
принципы школы ,Правда, свои идеи Н.Витке выдвинул
раньше Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергера.
Поставив
в центр управления работника, а не орудие труда и технику, и рассматривая его
как активного субъекта деятельности, Н.Витке предложил необычную для тех лет
трактовку организации как своеобразного сочетания людских воль,Суть же
организационно-управленческой деятельности, по его определению, — в направлении
человеческой энергии к достижению определенной цели,Важнейшей чертой его
концепции было также то, что вместо проблем организации деятельности отдельного
человека (что было характерно для школы Центрального института труда и
большинства представителей школы) он впервые обратил
внимание на управление социальной общностью (система взаимодействия людей,
трудовая кооперация), подчеркивая, что всякий работник находится в непрерывной
связи и взаимодействии с другими людьми,При этом он рассматривал основную
проблему целесообразной организации деятельности людей как проблему создания
трудовой кооперации,Н.Витке использует концепцию пяти универсальных функций
управления А.Файоля и вслед за ним проводит разграничение сфер управленческой
деятельности, особо выделяя административную,Функцию последней он связывает,
прежде всего,с задачей интеграции и координации деятельности,Другим аспектом
административной деятельности он считал конструирование человеческих отношений:
содержание административной работы — в создании благоприятной
социально-психологической атмосферы и мотивации работников,Описывая
соотношение административной и материально-технической деятельности в работе
управленца, он формулирует тезис о том, что чем выше положение руководителя на
служебной лестнице, тем выше в его работе доля административных функций по
сравнению с инженерными,Н.Витке много рассуждал о роли неформального
авторитета и неформального лидерства.
Второй
этап развития социологии организаций (с середины 60-х до середины 70-х гг.)
развертывается после длительного перерыва»