Главная » Социология » Учебная работа № /3882. "Курсовая Отношение к браку в массовом сознании студенческой молодежи СФУ

Учебная работа № /3882. «Курсовая Отношение к браку в массовом сознании студенческой молодежи СФУ

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Контрольные рефераты

Учебная работа № /3882. «Курсовая Отношение к браку в массовом сознании студенческой молодежи СФУ

Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………………………………………………..………. 3
1. Теоретические аспекты социологического изучения представлений студенческой молодежи о браке в массовом сознании ……………………………………………………………… 6
1.1 Основные подходы к пониманию брака в социологии ……….. 6
1.2 Основные результаты изучения отношения молодежи к браку в социологии ………………………………………..……………….. 15
1.3 Методы социологического изучения отношения молодежи к браку …………………………………………………………………. 22
2. Социологическое исследование брака в массовом сознании студенческой молодежи СФУ …………………………… 27
2.1 Методология и методика социологического исследования на тему «Брак в массовом сознании студенческой молодежи СФУ» 27
2.2 Программа исследования ………………………………………. 28
Заключение …………………………………………………….. 30
Список использованных источников …………………………. 31
Приложения
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.Учебная работа № /3882.  "Курсовая Отношение к браку в массовом сознании студенческой молодежи СФУ
Форма заказа готовой работы

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот

Выдержка из похожей работы

386-387],Позднее были осознаны некоторые ограничения этих принципов, в
частности, возможности саморефлексии обследуемых, поскольку причины их
положения обычно невидимы для них самих,В конце 80-х гг,феминистские ученые
приходят к пониманию необходимости учета других стратификационных
характеристик, таких, как раса, класс, возраст, национальность или этничность,
сексуальная ориентация [139, с,397],Анализу во
взаимодействии с другими социальными категориями во многом способствовало:
несогласие женщин с позицией представительниц
среднего класса, исследования среди индейцев, рабочих и т.д,Встал вопрос и о
социальном статусе самих исследовательниц [139, с,399].
Феминистские
ученые предпочитают использовать : этнометодологию,
феноменологию, культурологический анализ, этнографические и психологические
техники,Количественные социологические методы применяются менее широко,
например, для изучения сегрегации в сфере занятости.
Введение
понятия (англ,gender — род) ставило задачу закрепить в языке то
положение, что социальные особенности полов определяются историческими и
этнокультурными условиями, причем так, что женщины находятся в подчиненном
положении,Это понятие введено по аналогии с категориями класса, расы,
означающими дискриминацию, неравные возможности доступа к власти и,
следовательно, других социальных ресурсов, [138, с,604],Поскольку
становление феминистской ориентации тесно связано с развитием новых, в том
числе социологических, теорий, возникают новые концепции и определения этого
понятия [69, с,29-64, 84-85]»

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика