Учебная работа № /7423. «Курсовая Человек, как субъект социально-культурной деятельности

Выдержка из похожей работы

Минск 2013

Содержание

Введение

Глава 1, Теоретические основания субъектов культурно-досуговой деятельности

1,1 Обзор литературных источников по теме исследования

1,2 Субъекты культурно-досуговой деятельности и формы государственного регулирования

1,3 Особенности организации культурно-досуговой деятельности населения в домах культуры

Глава 2, Организация культурно-досуговой деятельности (на примере СДК агрогородка Новые Максимовичи Кличевского района)

2,1 Историко-демографическая справка и характеристика социально-культурной среды агрогородка Новые Максимовичи

2,2 Анализ культурно-досуговой деятельности сельского дома культуры с населением (на примере СДК агрогородка Новые Максимовичи Кличевского района)

Заключение

Список использованных источников

Введение

Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса, Саморазвитие личности, овладение ею достижениями культуры и создание культурных ценностей — всё это связывалось непосредственно со свободным временем [1, с, 3-4],

Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность, ибо выдвигается на ответственные рубежи организации досуга населения, Учреждение культуры может обеспечить широкий диапазон и универсальность содержания и методов этой деятельности, создает условия развития личности, коллективных форм организации, обуславливающих взаимодействие различных социальных, профессиональных, культурных, возрастных групп населения и так далее [2, с, 87-88], Но на выбор тех или иных занятий в свободное время влияют социальные моменты: мода, реклама, социальный статус [3, с, 88],

Клубные учреждения концентрируют свои уси��ия на изучении и возрождении национальных культурных традиций, художественных промыслов и ремесел, создании условий для самовыражения различных этнокультурных сообществ [4, с, 67],

В реальности досуг становится все более регламентируемым и контролируемым типом деятельности и наполняется все более разнообразными ее формами, которые постепенно становятся взаимозависимыми между собой, Это позволяет организовывать систематическое и целенаправленное создание условий для формирования конкретно-исторической модели личности и уклада ее жизни [2, с, 89],

Самым эффективным институтом в культурно-досуговой деятельности является учреждение культуры, В учреждениях культуры культурно-досуговая деятельность становится систематической и приобретает творческий характер [2, с, 93],

Основное назначение учреждений культуры — создание условий для удовлетворения растущих духовно-культурных потребностей и формирование мотивов поведения, что требует значительных организационно-педагогических усилий, Поэтому культурно-досуговая деятельность всегда складывается в процессе активного освоения личностью общественных и производственных отношений и зависит oт интересов и потребностей политического, культурного и нравственного развития личности в сфере производства и досуга,

Переход на рыночные отношения вызывает необходимость постоянного обогащения содержания деятельности учреждений культуры, методов ее осуществления [5, с, 54],

Ставя цель — развитие личности, учитывая добровольность и личную инициативу в культурно-досуговой деятельности, уровень подготовки и форму деятельности людей, специалисты учреждений культуры создают программы, предлагают соответствующую предметную деятельность [2, с, 91],

Многочисленные исследования показывают, что деятельность учреждений культуры не отвечает новым требованиям интеллектуального прогресса, максимальной реализации творческой инициативы народа, рационального использования досуга, Но эта проблема не оставлена без внимания: существуют разработанные программы для отдельных регионов, методические и практические рекомендации по обновлению и изменению специфики [2, с»