Учебная работа № /7355. «Реферат Личность и общество. Факторы, формирующие личность

Выдержка из похожей работы

Введение

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время школа и процесс обучения занимает огромное количество времени в жизни каждого человека, а, следовательно, не может не влиять на процесс социализации личности ребенка, В человеке его человеческие черты формируются только потому, что с первого в своей жизни вдоха он — существо общественное, Общественная сущность человека проявляется в его отношениях, связях с другими людьми, Познавая мир и себя как частицу мира, вступая в разнообразные отношения с людьми, которые удовлетворяют его материальные и духовные потребности, ребенок включается в общество, становится его членом, Этот процесс приобщения личности к обществу и, следовательно, процесс формирования личности ученые называют социализацией, Процесс социализации начинается с рождения ребенка и длится всю жизнь человека, Это происходит в процессе воспитания, образования и самовоспитания, когда человек самостоятельно определяет для себя цели и достигает их, когда, осознав чувство собственного достоинства, он уверен в своем положении в обществе, Процесс всестороннего развития неотделим от сложного механизма школьного обучения, руководящей роли школы, педагога, Школа как бы выступает в роли условия, осуществляющего первоначальную дифференциацию общества, формирующего социальный статус человека, помогающего ему адаптироваться к разным социальным условиям, Система образование является одним из важнейших факторов стабильности общества, социальным регулятором отношений между обществом и школой, ибо как содержание образования формируется под влиянием общества, так и общество изменяется под влиянием образования,

Цель: исследовать роль школьного образования в процессе социализации личности и выявить проблемы, существующие в процессе школьной социализации,

Задачи:

1, Проанализировать подходы к изучению роли школы в социализации личности;

2, Проанализировать отношение современных исследователей к роли школы в социализации личности;

3, Выявить проблемы и противоречия школьного образования в процессе социализации личности,

Объект исследования: население РФ как носитель социальных качеств,

Предмет исследования: школьники РФ как участники процесса социализации,

Методы исследования: анализ, сравнение, индукция, дедукция,

Краткое описание разделов:

Раздел 1 «Место школы в социализации личности» включает в себя теоретическую часть исследования, Он раскрывает такие понятия как социализация и социальное воспитание, показывает роль школы в социализации личности, освещает функции и механизмы школы как социальной организации, показывает роль школьного воспитания и воспитания вообще,

Раздел 2 «Отношение современных исследователей к роли школы в социализации личности» открывает современный взгляд на место школьного образования и образования в общем в процессе социализации индивида; передаёт мнение докторов социальных наук по поводу данной проблемы; описывает взаимодействие школы и семьи; выявляет проблемы и противоречия школьного образования в процессе социализации личнгости,

1, Место школы в социализации личности

1,1 Школа как фактор социализации

Социализация Шакурова М, В, Социальное воспитание в школе: Учебное пособие, — М,, 2004, — С,25 — развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах, Социализация протекает во взаимодействии детей, подростков, юношей и девушек с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на их развитие»