Загрузка...
Учебная работа № /7014. «Реферат Социализация, становление социального Я
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Сущность феномена социализации 5
Глава II. Стадии и механизмы процесса социализации и становления социального «Я» 6
2.1. Механизмы процесса социализации в детском и подростковом возрасте 6
2.1.1. Деятельность 6
2.1.2. Общение 7
2.1.3. Развитие самосознания личности 8
2.2. Стадии процесса социализации. 9
2.2.1. Детство 10
2.2.2. Подростковый возраст 12
2.3. Нарушения социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния 13
Заключение 16
Список литературы 17
Форма заказа готовой работы
Выдержка из похожей работы
Волгоград
2007
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
О понятии «социализация»
Сущность социализации
Этапы социализации
Агенты социализации
Средства социализации
Механизмы социализации
Литература
Введение
Россия конца XX столетия, поменявшая свои ориентиры, задает новый социальный контекст жизни и деятельности человека, Происходит смена устоявшихся традиций, ментальных характеристик образа жизни, стиля общения и взаимодействия людей, Вырисовываются и дают о себе знать новые социальные нормы и установки, Иными становятся требования к становящейся и развивающейся личности, Претерпевают существенные изменения социальные институты и транслируемые с их помощью ценности и социально одобряемые стереотипы индивидуального и массового сознания, Меняются личностные эталоны и идеалы,
Педагогика, как и другие человековедческие дисциплины, отвечает на создавшуюся социальную ситуацию пересмотром, казалось бы, незыблемых категорий, к числу которых относятся социализация и воспитание, Основанием для такого пересмотра являются современные знания о сущности социализации и воспитания, их соотношении и процессуальных характеристиках, феноменологических новообразованиях (адаптивность и неадаптивность, конформность, личный опыт, субъективность и духовность личности, самореализация, личностный рост и др,),
Сегодня педагог имеет возможность ближе познакомиться с наиболее выдающимися персоналиями (3, Фрейд, П, Сорокин, Э, Берн, К, Роджерс, В, Франкл, М, Бубер, М, Мид и др,), вписавшими в теорию социализации и развития личности основные страницы, Доступ к их работам долгие годы был практически закрыт,
Расширившееся смысловое пространство является исходной посылкой для рассмотрения факторов, механизмов и условий социализации и воспитания личности, научное осмысление которых позволит педагогу вводить своего воспитанника в сложный и противоречивый мир с наибольшими приобретениями в физическом и психическом здоровье, интеллектуальном и эмоциональном развитии, а также с расширенными возможностями в саморазвитии, самореализации и самоутверждении,
О понятии «социализация»
В гуманитарные науки термин «социализация» пришел из политэкономии, где его первоначальным значением было «обобществление» земли, средств производства и т, п,
Автором термина «социализация» применительно к человеку, очевидно, является американский социолог Ф, Г, Гиддингс, который в 1887 г, в книге «Теория социализации» употребил его в значении, близком к современному, — «развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни»,
К середине XX в, социализация превратилась в самостоятельную междисциплинарную область исследований, Сегодня проблему социализации или ее отдельные аспекты изучают философы, этнографы, социологи, психологи, криминологи, представители других наук,
Попутно отметим, что почти до 60-х гг, XX в»