Учебная работа № /6506. «Диплом Особенности социально-педагогической работы с семьями несовершеннолетних родителей

Выдержка из похожей работы

Москва 2014

Ведение
несовершеннолетний девиантный уличный реабилитационный
Тема курсовой работы была выбрана не случайно, ситуация в мире современного детства тревожна и опасна как для детей, так и для будущего общества,
Нестабильность социально-экономической и политической жизни значительно расширяет спектр социальных, экономических, психосоциальных, педагогических факторов, активно стимулирующих детскую безнадзорность, бездомность, социальное сиротство, Среди них: кризисные явления в семье — нарушение структуры и функций семьи, падение жизненного уровня, ухудшение условий содержания детей, нарастание психосоциальных перегрузок у родителей, жесткое обращение с детьми; резкое снижение уровня социальных гарантий для детей в жизненно важных сферах духовного и физического развития; дистанцирование школы от детей с трудными судьбами; резкий поворот в ценностных ориентациях общества, снятие многих моральных запретов; влияние асоциальных криминальных групп в микросреде,
В течение 2002 года органами внутренних дел проводилась работа с 289,8 тыс, родителей (опекунами, попечителями), не исполняющими или ненадлежащим образом исполняющими свои обязанности по воспитанию детей, что на 74,2% больше по сравнению с 2001,
В России наблюдается рост числа детей, оставшихся без попечения родителей, Ежегодно выявляется более 100 тыс, детей, оставшихся без попечения родителей, Общее число детей-сирот составляет 740,5 тыс, человек, По данным МВД РФ ежегодно до 2-х млн, детей в возрасте до 14 лет подвергается насилию в семье, Спасаясь от него, 50 тыс, детей уходят из дома, 25 тыс, из них находятся в розыске,
Социальная дезадаптация в детском возрасте ведет к формированию людей малообразованных, не имеющих навыков трудиться, создавать семью, Жизнь ребенка на улице оборачивается тяжелейшими последствиями для его психического и физического развития, Обследования беспризорных детей показывают, что их физическое и психическое здоровье подорвано,
В результате сложившейся ситуации актуальным стало создание специализированной системы учреждений для дезадаптированных детей и подростков, оказавшихся в кризисной ситуации, Задачей подобных учреждений является целенаправленная работа по социальной реабилитации несовершеннолетних,
В основу всей системы профилактической и реабилитационной работы в современных условиях положена концептуальная установка на неприемлемость, непродуктивность административно-карательного подхода к детям, социализация которых оказалась деформированной по вине взрослых, на необходимость гарантирования ребенку права на достойную форму существования в здоровой социальной среде, Эта позиция была закреплена в указе Президента РФ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав», В соответствии с этим указом в стране создаются принципиально новые специализированные учреждения для детей и подростков, и среди них — социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних,
Однако численность центров и география их размещения не соответствуют остроте и масштабам проблемы, количеству детей и подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, Поэтому потребность в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних не снижается, возрастает их роль в жизнедеятельности детей, защите их законных прав и интересов,
Объектом данной работы является несовершеннолетний в социально-реабилитационном центре,
Предметом курсовой работы является социальная реабилитация несовершеннолетних в социально-реабилитационных центрах,
Цель работы — рассмотреть и проанализировать методы и технологии социальной работы с детьми, у которых девиантное поведение, и с уличными детьми,
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы: анализ методеческой литературы, анализ нормативно правовых актов, работа с интернет источниками,

Глава 1, Методы и технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
1″