Учебная работа № /6460. «Контрольная Семьеведение 2

Выдержка из похожей работы

Учебно-методический комплекс (УМК) включает в себя конспекты лекций, семинарские занятия, комплект тестов первого и второго уровней, перечень вопросов к зачету по дисциплине, перечень тем расчетно-графических работ,
При разработке учебно-методического комплекса за основу взяты рабочая программа дисциплины « Семьеведение» (см, приложение Б),
Учебно-методический комплекс предназначен для реализации учебного процесса, включающего в себя такие дидактические функции, как образовательная, воспитательная, развивающая,
Первый раздел содержит курс лекций по темам дисциплины « Семьеведение», указанных а рабочей программе, Для каждого лекционного занятия определена цель, поставлен план, также разработаны наглядные пособия в виде рисунков и таблиц, используемых при проведении лекционных занятий,
Второй раздел учебно-методического комплекса включает в себя систему семинарских занятий для указанных тем рабочей программы дисциплины,
Для каждого семинарского занятия составлен план, разработаны практические задания в виде тестов, опросников,
Практические задания способствует развитию коммуникабельности, умений излагать мысли и организовывать свою деятельность, Создавая в обучении имитацию конкретных условий, практическое задание служит средством развития теоретического и практического мышления, применения и закрепления знаний,
Целью проведения семинарских занятий является совершенствование знаний и развитие умений использовать полученные знания на практике,
Следующий раздел данного дипломного проекта содержит комплект тестов первого и второго уровней, разработанный для итогового контроля качества обучения при изучении дисциплины «Семьеведение», Использование комплектов тестовых заданий по данной дисциплине и технологии оценивания качества выполнения тестовых заданий, умений и навыков обучающихся, следить за динамикой освоения содержания обучения и на этой основе корректировать качество обучения,
Одним из видов самостоятельной работы, предусмотренным в учебно-методическом комплексе, является подготовка расчетно-графической работы, Студенческие РГР, как правило, дополняют и развивают основные вопросы, изучаемые на лекциях и семинарских занятиях, Тематику РГР рекомендует преподаватель, но студенты имеют право предлагать и свои темы, Работа над РГР как один из значимых видов самостоятельной работы, формирующих навыки информационного поиска, способствует развитию самостоятельного мышления студента, так как требует умения работать с литературой, выбрать основное, кратко изложить содержание изучаемого документа, проводить сравнительный анализ и делать выводы, В процессе подготовки РГР студент учится перерабатывать, обобщать и систематизировать знания, классифицировать конкретные явления, приобретая, таким образом, первоначальные навыки научно-исследовательской деятельности,
При изучении дисциплины «Семьеведение» в качестве итогового контроля предусмотрен зачет, который может быть как письменный, так и устный, Письменный зачет проводится согласно перечню вопросов или использованию комплекта тестов второго уровня, а устный только при помощи перечня вопросов, В состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Семьеведение» включен перечень вопросов к зачету,
Зачет выставляется на основе учета всех видов проверки (тесты, подготовка к семинарским занятиям) и выполненной работы студентов (РГР), заданный преподавателем в процессе обучения, Если ученик неоднократно отвечал устно, делал доклад или сообщение, активно выступал на семинарах, удовлетворительно выполнял письменные работы, преподаватель выставляет ему зачет по данной теме, Это означает, что материал данной темы признан усвоенным, Если же у преподавателя есть сомнение в этом, он проверяет знания ученика по всей теме или тем частям, которые ранее не были усвоены,
Сдача зачета позволяет более объективно и всесторонне проверить и оценить знания и умения учащихся, чем текущий контроль, который выявляет знания лишь по отдельным вопросам темы,
Прилагаемый список рекомендуемой литературы по изучению дисциплины «Семьеведение» позволяет в кратчайшие сроки найти и изучить требуемый материал,
семья брак гомосексуальный материнство

Предмет и метод семьеведения, Брак и семья как фактор стабильности общества

Цель лекции: дать знания учащимся о семьеведении как отрасли знания, о понятиях брак и семья, об истории развития семьи
План:
-Семьеведение как отрасль знания, как учение о жизнедеятельности и проблемах семьи, ее роли в обществе и семейной политике
-Происхождение семьи и брака,
-Этапы развития семейно-брачных отношений
-Альтернативные формы брака
Введение

Семья, её интересы, нужды должны быть в центре социальной работы, а семейная политика приоритетной в социальной политике государства,
Только такая цель позволит ослабить негативные последствия реформирования общества, социальную политику сделает более эффективной, отвечающей полностью нуждам и потребностям российских семей»