(6 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...
Учебная работа № /1790. «Курсовая Отношение обмена в процессе воспроизводства на современном этапа
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Отношения обмена в процессе общественного воспроизводства 4
2. Эффективность национальной экономики 8
3. Типы, критерии и показатели расширенного воспроизводства 12
4. Общественный продукт: сущность и структура 18
5. Валовой внутренний продукт и система взаимосвязанных показателей 22
6. Структура общественного производства 30
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Список использованной литературы
1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория в вопросах и ответах, М.: ЮРИСТ, 2004. – 431 с.
2. Вехи экономической мысли: теория потребительского поведения и спроса. / Под общ. Ред. В.М. Гальперина — СПб.: Экономическая школа, 2002. – 379 с.
3. Гальперин В.М. и др. Микроэкономика – СПб.: Экономическая школа, 2003. – Т.1, гл. 3. – 462 с.
4. Долан Э., Линдсей Д. Микроэкономика / пер. с англ. – СПб.: Санкт-Петербург оркестр, 2003. – 612 с.
5. Елецкий Н.О., Корниенко О.В. Экономическая теория: Учебное пособие – Ростов-на-Дону: Издательский центр «Март», 2002. – 322 с.
6. Иохин В.Я. Экономическая теория, М.: ЮРИСТ, 2003. – 498 с.
7. Камаев В.Д. Экономическая теория: Учебник – 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 640 с.
8. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие / рук. авт. кол. и науч. Ред. А.В. Сидорович – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, изд-во «ДИС», 2004. – 644 с.
9. Кудымова Е. Почем нынче безработица. О поиске работы через центр занятости // «Двойная запись», №1, январь 2004.
10. Максимова В. Ф. Микроэкономика. М.: Соминтек., 2001. – 268 с.
11. Макроэкономика. Учебное пособие. М.К.Бункина, В.А.Семенов. Издательство «Эльф К – пресс». М.: 1999. – 342 с.
12. Под редакцией Д.Д. Москвина Основы экономической теории. Политэкономия, Эдиториал УРСС, М.: 2003. – 451 с.
13. Райхлин Э. Основы экономической теории. Микроэкономическая теория рынков продукции, М., 2002. – 643 с.
14. Современная экономика: Общедоступный учебный курс. — Ростов-на-Д.: изд-во «Феникс», 2001. — 608 с.
15. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. М.: «Дело» 2001. – 452 с.
16. Чепурин М.Н. Курс экономической теории. – Киров: Издательство «АСА», 2002. – 623 с.
17. Экономическая теория: Курс лекций. Иркутск, изд-во ИГЭА, 2002. – 655 с.
18. Экономическая теория: Хрестоматия, сост. Е.Ф. Борисов, М.: Высшая школа, 2003. – 649 с.
19. Экономическая теория. Под. Ред. Базылева Н.И., Гурко С.П. Минск, БГЭУ, 2001. – 516 с.
Выдержка из похожей работы
воспроизводства, тем выше уровень гуманизации экономического роста,В свою
очередь, снижение уровня гуманизации экономики свидетельствует об ухудшении
условий, в которых происходит процесс социального воспроизводства, что снижает
возможность его позиционирования в качестве основы экономического роста и
главной цели.
Сформулированная цель и
гипотеза исследования определили решение комплекса взаимосвязанных задач:
обосновать доминирующее
значение и роль социального воспроизводства в контексте других элементов
общественного воспроизводства;
выявить и раскрыть
взаимосвязь и взаимообусловленность категорий «социальное воспроизводство» и
«гуманизация экономического роста»;
провести исторический
обзор теорий социального воспроизводства через призму существующих концепций, а
также дать оценку их современным интерпретациям;
проанализировать
качественное состояние условий функционирования социального воспроизводства,
отражающих степень гуманизации экономического развития;
определить стратегию
устойчивого развития экономики страны через призму гуманизации, выявить
возможности использования ее на современном этапе;
разработать методику
расчета гуманистической составляющей экономического роста на основе
многофакторной модели условий социального воспроизводства, дать ей обоснование
и выявить положительный эффект от возможности ее применения на практике.
Объект исследования —
процесс социального воспроизводства, выступающий как цель экономического развития
с одной стороны, и доминирующий элемент в системе общественного воспроизводства
с другой.
Предмет исследования —
система экономических отношений, складывающихся в процессе социального
воспроизводства, условия и среда его функционирования.
Теоретической и
методологической основой исследования послужили фундаментальные труды классиков
политической экономии, а также современные научные работы отечественных и
зарубежных экономистов по исследуемой проблеме,В работе использованы
абстрактно – логические методы научного познания: сравнение, анализ
(количественный, качественный, факторный), сочетание логического и
исторического методов, метод выработки гипотез, индукция и дедукция;
расчетно-статистические методы: составление таблиц, расчет уровня, темпов, индексов,
средних величин; графические методы.
Информационно-эмпирическая
база исследования – материалы научных исследований российских и зарубежных
экономистов, представленных в виде монографий, публикаций в периодических
изданиях, данные Государственного комитета Российской Федерации по статистике,
материалы региональной статистики по Краснодарскому краю, данные информационной
сети Интернет, экспертные расчеты, прогнозы и оценки, опубликованные в
периодической печати, расчеты автора, законодательные акты, нормативно-правовые
документы.
Положения диссертации,
выносимые на защиту.
Социальное
воспроизводство является доминирующим среди прочих элементов общественного
воспроизводства, так как благодаря человеческому фактору, являющемуся основной
производительной силой общества, создается все национальное богатство.
2,Социальное
воспроизводство — совокупность общественно-экономических отношений, связанных с
воспроизводством человеческого капитала, обусловленного демографическими,
социально – экономическими и этнокультурными факторами,Возможность
беспрепятственного доступа индивида к материальным, культурным и социальным
благам, способность применять личностные атрибуты и профессиональные качества с
целью самовыражения, а также получения дохода, непрерывное самоинвестирование
которого ведет к возрастанию капитальных свойств человека,Потребление
последних в процессе труда на более высоком уровне порождает приращение и
умножение общественного богатства.
3,Гуманизация
экономического роста заключается в усилении социальной направленности
экономического развития, нацеленности на человека как на высшую ценность, а
именно, в обеспечении социально-экономических, производственных, экологических
условий жизнедеятельности, наиболее полно отвечающих всестороннему развитию, самореализации
и увеличению творческого потенциала каждой личности.
4,Социальное
воспроизводство как процесс, и гуманизация экономического роста как
качественное состояние взаимообуславливают друг друга,Данная связь проявляется
в следующем: в какой мере экономическое развитие подчинено принципам гуманизма,
а именно, создает адекватные условия и благоприятную среду для полноценной
жизнедеятельности человека, в той степени социальное воспроизводство может
рассматриваться как доминанта в системе факторов экономического роста.
5,Поскольку в условиях
глобализации равноправная интеграция страны в мировую экономику возможна лишь
при условии достаточно высокого уровня ее экономического развития, необходимо
ориентироваться не на конъюнктурные, а фундаментальные факторы экономического
роста,Ключевыми факторами долгосрочного экономического развития являются
технический прогресс и инновации, направленные на развитие человека,В этой
связи императивом устойчивого развития экономики России должна служить
социально-ориентированная инновационная стратегия.
6,Содержание
экономического роста предполагает не только увеличение объемных показателей
результатов производства, но обязательно включает качественный аспект
воспроизводственного процесса и его результата,Стоимостные индикаторы не в
состоянии адекватно описать экономическое развитие общества без соответствующих
показателей, учитывающих гуманистическую составляющую, то есть многообразные
аспекты человеческой жизни,Назрела необходимость предложить комплексный
показатель, отражающий всю специфику развития человека:
социально-экономическую, морально-психологическую, нравственную»